1. MA arendusjuhi ja visionääri teenimise põhimõtted ja eeldatav tegevus kattuvad suuresti akadeemilist laadi haridusasutuse juhi kompetentsimudeli sisu ja ääremärkuste ettekirjutusega. Selle mudeli näite ja sisuga saab tutvuda SIIN: 
 "Haridusasutuse juhi kompetentsimudel"

 "Juhtvisionäärid loovad tingimusi võimaluste nägemiseks ja muutuste protsessi kulgemiseks. Juhtvisionäärid äratavad ohvrites ellu nende loomuliku juhivõime ja tahte seda kasutada. Juhtvisionäärid käivitavad  enesejuhtimise protsessi - kui igaüks ennast juhib, on ühiskond hästi juhitud, maailm samuti..."
Allikas: Jakob Saks "Uus Kool. Visioon hariduse jätkusuutlikust strateegiast." (Integraloogia Instituut 2011) 

2. MA GISK arenduses toimub visiooni loomise süsteemne väljatrükk maiselt äratuntavas, aga siiski ebamaiselt  kujundatud,  Ülimjõu tahte järgi visandatud metoodika ja käega katsutavast maailmast eraldatud loomisvõimaluse baasil.  Seetõttu ei ole meie töökavasid võimalik enne õiget aega detailselt tundma õppida ja kindlaid silmaga nähtavaid plaane eeldada, aga visioonid on maisel arenduse juhil  eskiisina teada ja sisemiselt alati aimatavad. Seega on võimalik kusagil ilmuvaid teemärke kohe uueks alguspunktis ära tunda.