1. MA arendusjuhi ja visionääri teenimise põhimõtted ja eeldatav tegevus kattuvad suuresti akadeemilist laadi haridusasutuse juhi kompetentsimudeli sisu ja ääremärkuste ettekirjutusega. Selle mudeli näite ja sisuga saab tutvuda SIIN: 
 "Haridusasutuse juhi kompetentsimudel"

1.1 Koolijuhi roll ja pädevus on MTÜ KULLARATAS teraapiakodu MARYA ANGLETORIUM juhtimises ja arenduses oluline seetõttu, et see teraapiakeskus on senini (*05.04, 2024) veel katsekooli arenemisjärgus oleva MA GISK (Marya Angletorium Galaktilise Inimese Suhtlemiskool) ravilis-pedagoogilise töö tulemus ning ka seetõttu, et selle kooli eesmärgid püüdlevad antroposoofilise inimtunnetuse kogemuse kaudu inimese kui terviku ja lõpmatuse märgiga hinge sisemise kasvupotentsiaaliga olemuse mõistmiseni ja kaasaja ellu transformeerimiseni. 

1.2 Antroposoofilisest vaatevinklist nähtult  toimub inimese kasv ja areng hingelis-vaimse elujõu baasil ja seda tuleks toetada kasvuea piiridest sõltuvalt pedagoogilise ja terapeutilise kontseptsiooni alusel. Antroposoofiliste arstide uurimuste tulemuste põhjal on tuvastatud, et hingelis-vaimne seisund avaldab otsest mõju inimese keha vastupanuvõimele ja tervendavale jõule, st immuunsüsteemile.

1.2.1 Sel viisil on võimalik kohaldada 
  • kogemusõppes esile tõusnud inimelu valuprotsesside mõtte tervendust 
  • hingeelu mälupiltide elukäiguravilist korrastust 
  • inimese kindla  soovi korral jagada vaimseid ja siiski  maiselt praktilisi erialaspetsialisti terapeutilisi nõuandeid.

2. "Juhtvisionäärid loovad tingimusi võimaluste nägemiseks ja muutuste protsessi kulgemiseks. Juhtvisionäärid äratavad ohvrites ellu nende loomuliku juhivõime ja tahte seda kasutada. Juhtvisionäärid käivitavad  enesejuhtimise protsessi - kui igaüks ennast juhib, on ühiskond hästi juhitud, maailm samuti..."
Allikas: Jakob Saks "Uus Kool. Visioon hariduse jätkusuutlikust strateegiast." (Integraloogia Instituut 2011) 

2.1 MA GISK arenduses toimub visiooni loomise süsteemne väljatrükk maiselt äratuntavas, aga siiski ebamaiselt  kujundatud,  Ülimjõu tahte järgi visandatud metoodika ja käega katsutavast maailmast eraldatud loomisvõimaluse baasil.  Seetõttu ei ole meie töökavasid võimalik enne õiget aega detailselt tundma õppida ja kindlaid silmaga nähtavaid plaane eeldada, aga visioonid on maisel arenduse juhil  eskiisina teada ja sisemiselt alati aimatavad. Seega on võimalik kusagil ilmuvaid teemärke kohe uueks alguspunktis ära tunda.

2.2 Selle teraapiakodu loomine on ajas pidevalt muutuv olnud, aga ei ole juhuslikku laadi ettevõtmine, vaid teeb läbi erinevaid arengufaase ja arvestab hingeravikoolis aset leidvate sündmuste ja loomisvajadustega.